Сайт учителя истории и обществознания Егоровой Надежды Тенгизовны

Праздничная программа ко Дню учителя «Любимым учителям посвящается»

Зал нарядно украшен шарами, цветами, яркими плакатами, занавес закрыт. На фоне музыки звучат голоса:

1-й голос.

Профессия моя - тебе мое признанье

В любви большой, бессмертной, бескорыстной.

И хоть трудна дорога воспитанья,

Но это путь прямой, святой и чистый.

2-й голос.

Душа ребенка - чистая слеза!

В ней и тепло, и свет, и откровенье,

И искренность, доверчивость в глазах

И ожиданье доброго общенья.

3-й голос.

Но чтобы душу детскую понять,

При этом не поранить, не обидеть,

Как много сил нам надо отдавать!

И чутким быть, и многое предвидеть.

4-й голос.

Хочу я поклониться до земли

Тем, кто пошел дорогой педагогов!

И если ею вы достойно шли,

Вы педагоги подлинно от Бога!

На сцену выбегает почтальон (переодетый ученик). Подбегает к директору с телеграммой.

Почтальон:

 Уважаемая Инга Викторовна. Примите срочную телеграмму от Гидрометцентра.

Почтальон вручает директору телеграмму и просит зачитать послание. Директор зачитывает телеграмму.

Директор:Сегодня, 5 октября, в вашем зале будет солнечно от улыбок,  дует южный цветочный ветер. К середине дня ворвутся в школу порывы радостных аплодисментов, возможны теплые кратковременные слезинки и ожидается фронт хорошего настроения. Гидрометцентр поздравляет всех с праздником – Днем учителя – и дарит вам музыкальные номер.

Звучит переделанная песня «Погода в доме» в исполнении учеников……класса.

Пусть дождь и пусть нелетная погода,
 И пусть от ветра гнуться тополя,
 А наш директор в любое время года,
 Встречает всех у школьного двора.
Припев:
Главней всего – директор в школе,

А все другое – суета.

Есть только он, а все, что кроме,

Легко уладить с помощью звонка.

 Какой урок, куда бежать с журналом,

Собрать тетрадки иль писать отчет?

Всегда улыбка на лице усталом,

Все нипочем – такой уж вы народ.

Припев:

Главней всего у вас работа,

А все другое — на потом

Лишь об одном у вас забота –

Учить детей примером и добром.

Какой предмет – такое настроенье,

Пятерок или двоек водопад,

Кого хвалить, где проявить терпенье –

Директор должен точно угадать.

Припев:

Главней всего – ребенок в школе,

Все для него, и это неспроста:

Есть только он, а все, что кроме,

Для вас не станет важным никогда.

На сцену выходят ведущие.

1-й ученик.

Здесь собрались, кому дарован

Высокий радостный полет,

К нему всегда идти готовы,

Кто сердце детям отдает.

2-й ученик.

Ведь вы не только педагоги,

Вы воспитатели для нас

В науке, в технике; дороги

Нам трудно выбирать без вас.

3-й ученик.

Нас в школах тоже просвещают,

Наук гранит мы познаем.

А с вами учимся, играя,

И в мире творчества живем.

4-й ученик.

Вы наш прекрасный мир создали,

Даря нам радость вновь и вновь.

Тепло сердец вы нам отдали,

Вам - благодарность и любовь!

На сцену выбегает почтальон. Запыхавшись, подбегает к завучу. Отдает ей телеграмм . Просит зачитать.

Почтальон:

Уважаемые завучи вам срочная телеграмма от Министерства здравоохранения.

Зам. директора по УВР (Федорова Ирина Владимировна):

Уважаемые учителя! Разрешите мне от имени коллектива нашего Здравоохранения поздравить вас с праздником и пожелать личного счастья и профессионального долголетия!

Сценка с переодетыми врачами. На сцену выходят врачи.

Советы врача окулиста Косоглазова:

Для улучшения вашего зрения и во избежание осложнения нами разработан комплекс специальных упражнений для пациентов, связанных с педагогической деятельностью. Итак, все приготовили пальцы правой руки и вместе со мной разучиваем

1. Упражнение «собирание глаз в кучу» (показывает указательный палец между глаз и оба глаза смотрят на него) – делатьвсякий раз, как «глаза разбегаются» от объема работы и нововведений.

2. Упражнение «козырек» (показывает: рука приставлена ко лбу ладонью вниз)особенно рекомендуется делать перед тем, как садитесь проверять домашние и контрольные задания, чтобы от изумления «глаза не вылезли на лоб», а остались на своих орбитах.

3. Упражнение «тик-так» (показывает: большой палец к носу, а указательный двигается вправо-влево, глаза следят за этими движениями) - желать всякий раз, как хитрые ученики пытаются вам «строить глазки» или «пускать пыль в глаза».

Советы врача стоматолога Редкозубова:

Уважаемые педагоги, позвольте и мне присоединиться к поздравлениям и внести свой посильный вклад в укрепление вашего здоровья, а значит, не побоюсь этого слова (поскольку, вообще, мало чего боюсь) будущего нашей нации.

(Готовит демонстрационный материал)

1. Берегите ваши зубы, помните, что с каждым удаленным зубом удаляется и нерв, а у вас итак… «нервов не хватает» (демонстрирует картинку несчастного удаленного зуба).

2. Будьте терпимы к пробелам в знаниях учеников, помните: постоянное знание «на зубок» - это большая нагрузка на челюстно-лицевой аппарат (показывает картинку зуба, просевшего под тяжестью книг).

3. Не грустите по поводу того, что кто-то из учащихся на ваших уроках «ни в зуб ногой», поверьте на слово: ногой в зуб – это очень больно, тем более, если это… нога непрофессионального стоматолога (картинка: каратист, пинающий в глобус).

Советы врача невропатолога Гусева-Лебединского:

Дорогие дамы! Поздравляю и со своей стороны желаю оптимизма! И с удовольствием поделюсь полезной информацией, которая поможет правильной ориентации в «море проблем»!

1. Всем учителям, далеким от знания географии категорически не рекомендуется «выходить из себя», есть опасность не найти обратную дорогу (показывает картинку).

2. Не сожалейте о потраченных на уроках нервах, последние исследования в области невропатологии доказали, что у педагогов нервные клетки не делятся: они умирают, но не сдаются (показывает картинку).

2. Обязательно пользуйтесь зонтом в дождливую погоду, чтобы ваши «железные нервы» не заржавели (показывает картинку).

4. Цените профессионализм во всех его проявлениях и когда у вас «играют на нервах» - улыбнитесь и оцените «красоту игры» (показывает картинку).

Советы врача хирурга Бесхребетных:

Хирург: Уважаемые сударыни! С праздником вас, дорогие! Присоединяюсь ко всем пожеланиям, сказанным ранее, но, как хирург, не могу ни сказать о том, что я за «пофигизм» без травматизма, а потому желаю вам не болеть, а на своем благородном пути встречать лишь те препятствия, которые вы сможете преодолеть! И несколько моих профессиональных советов

1. Берегите свои верхние конечности, вам они понадобятся, чтобы сеять «разумное и вечное»(показывает картинку).

2. Берегите свои нижние конечности, вам они понадобятся, чтобы маневрировать по лабиринту знаний (показывает картинку).

3. Обязательно занимайтесь спортом, ведь «груз ответственности», который педагог несет на своих плечах, зачастую, в десятки раз превышает его собственный вес (показывает картинку).

4. Шагайте по выбранному пути прямо и смело, не беспокоясь о трудностях, ведь наши исследования показали, что рост педагога обладает специфической особенностью – ему все «по плечу» (показывает картинку).

1-й ведущий.

Переступив порог заветной школы,

Ребята на распутье множества дорог,

Здесь долг, работы вашей суть –

Помочь им выбрать верный путь.

Свою профессию вы выбрали не зря,

Из века в век в цене учителя!

2-й ведущий.

Опять бессонница, а днем, словно во сне,

Опять заботы будут рвать на части.

Крутись опять, как белка в колесе,

Но, может, в этом ваше счастье?

1-й ведущий.

Вам ли грустить над собственной судьбой,

Вам ли жалеть о вашей тяжкой доле?

Ведь мир на вас стоит большой.

Учитель! Счастья вам и мира в вашем доме!

На сцену выбегает почтальон. Подбегает к учителю начальных классов с поздравительной телеграммой.

Почтальон:

Уважаемые учителя начальных классов примите телеграмму от министерства МЧС России.

Зачитывается телеграмма.

Учитель начальных классов:

Любим мы учителей,
 Что не мучают детей,
 Тех, кто вовсе не ругает,
 А в учебе помогает!
 Вас сегодня поздравляем,
 Быть здоровыми, желаем,
 Выше крыши настроенья
 И безмерного терпенья!

Звучит стихотворение от учащегося 2 «Б» класса. На сцену выходят 3 учащихся 2 «Б» класса.

Нелегкий труд ваш благороден.
 Поклон вам низкий до земли.
 Профессоров и бизнесменов,
 Врачей вы воспитать смогли.

 Юристов, технарей, военных...
 Сегодня всех не перечесть!
 Для Маш и Насть, для Пети с Вовой
 У вас местечко в сердце есть.

 Сегодня все мы поздравляем
 Своих родных учителей.
 Здоровья, счастья вам желаем,
 Всех благ и только мирных дней.

(Пьеска из школьной жизни)

Действующие лица:

Ведущий, Зайцев, Лисицын, Морковкин, Енотов, Гошкин, Сенькияа, Ласточкина.

Ведущий(из учащихся): Дорогие собравшиеся! Наше архиважное торжественное собрание предлагаю объявить открытым! Сегодня на повестке дня одна проблема: решить, что нам дальше делать со школой.

Ученики(с места): Правильно! Сколько можно терпеть!

Ведущий:Потому что мы не соблюдаем главный закон школьной жизни — «Учиться надо весело!». Слово для доклада предоставляется главному прогульщику класса Зайцеву.

Зайцев: Я почему прогуливаю? Потому что мой организм требует сна. Причем в комфортных условиях. Я на парте не высыпаюсь. И потом, бывают такие неделикатные учителя, которые будят в самый неподходящий момент. Я лично считаю, что это безобразие!

Лисицын (с места): Тебя не будить, так ты на соседей валишься! Я считаю, что, напротив, главная проблема в том, что на уроке слишком скучно! Должна быть громкая музыка, дискотека там, что-нибудь в этом роде!

Ведущий:Попрошу соблюдать регламент! А ты, Лисицын, не высовывайся, пока тебе слово не дали. Продолжай, Зайцев. Какие у тебя конструктивные предложения?

Зайцев:У меня такие конструктивные предложения. Раз уж нас заставляют ходить в эту школу, должны создать человеческие условия. Хоть раскладушки, что ли, поставить! И, пожалуйста, оградите от всяких Лисицыных. Пусть они в другом крыле занимаются, раз им музыка и грохот нужны! Лично мне не нужны.

Ведущий:То есть ты за раздельное обучение? В этом есть рациональное зерно. Секретарь, запиши: раскладушки и раздельное обучение. Кто хочет добавить по существу? Морковкин!

Морковкин: Мне лично не нравится то, что в школе страдает наше здоровье. Вы статистику знаете? Сплошные сколиозы и гастриты. Лисицын прав — если не танцы, так бассейн бы в актовом зале сделали, что ли. И нужен нормальный человеческий ресторан с нормальной здоровой едой, чтобы не гробить тут желудки. Шашлыки там, мороженое. Чебуреки. Список можно потом составить.

Ведущий: Я думаю, возражений ни у кого нет. (Обращается к секретарю.) Записывай: ресторан вместо столовки, бассейн вместо актового зала. Я бы добавил по теннисному столу в каждый класс. Кто следующий?

Енотов: Мы не о том говорим. В конце концов, это все периферия. Мы приходим в школу и просиживаем в ней лучшие 11 лет своей жизни, и ради чего? Чему нас учат? Дорогие собратья! Печально я гляжу на нынешнюю систему образования. Страшно далека она от народа. Посему: внимание! В школе необходимо срочно открыть дополнительные курсы по крайне важным дисциплинам. На них будут изучаться и впрямь необходимые для выживания ученика вещи. Например: лучший способ списать, лучший способ отвлечь учителя на уроке, как свести школьную нагрузку к минимуму, как провести школьное время приятно и с пользой.

Ведущий: Вот лично я за то уважаю Енотова, что он умеет мыслить не только конструктивно, но и в рамках действительности. Раз уж нас все равно заставят отбыть этот срок, надо провести его с минимальными потерями. Секретарь, выступление Енотова прошу записать практически дословно! Я всем присутствующим предлагаю подумать на досуге, в каких дисциплинах мы реально нуждаемся. Так. Следующий вопрос. Что нам делать с учителями? С докладом выступит Гошкин.

Гошкин: Я вот тут реально понаблюдал, но они, это, в натуре, вообще... Назадают всякой дряни, у меня папаша вчера пол-упаковки анальгина съел после того, как попытался мои задачки по математике решить. Мать ему потом давление сбивала. А ругаются! А чего ругаться? Ну, ляпнул я вчера, что Вильнюс — это порода кенгуру, ну и что, кому от этого плохо?

Ведущий:Продолжай, Сенькина.

Сенькина:Нет, действительно, вы только подумайте. К 8 утра каждый день. Особо не прогуляешь, потому что у взрослых на этот счет еще строже заморочки. Мы их терпим по одному на урок, они нас — по тридцать сразу. Представь, Гошкин, что тебе бы 45 минут с тридцатью учителями общаться пришлось! Ужас! Тут только от Редькина с Федькиным ошалеть можно — не только орать, но и кусаться начнешь! Это любой из нас, чуть что, им по голове портфелем — и на пятнадцать минут можно расслабиться. А учителям такие методы запрещены.

Ведущий: Ладно, Сенькина, все поняли. Ты умная, короче, твоя задача — организовать занятия по изучению преподавателей и по коррекции их поведенческого стереотипа.

Ласточкина: А может, нам вообще им отпуск устроить? Пусть отдохнут немного, заодно подобреют.

Ведущий:Они бы и рады, да кто им позволит? У них же посещаемость, программа.

Ласточкина:Да что мы, сами не можем урок провести? Пусть себе потихоньку добредают до школы, посидят на задней парте, а мы все отчитаем, что там положено. А они пусть расслабятся хоть недельку-другую. А то на некоторых и впрямь глядеть больно — такие задерганные.

Ведущий: Лично я не против. Кто за? Записываем. А как мы им это преподнесем?

Сенькина: Да придумаем что-нибудь!

Ведущий: Ладно. Я считаю, что сегодняшнее собрание мы провели с пользой. Будем работать.

Все уходят.

Выходят ведущие.

1-ый ведущий.

В авиации строго считают,

Сколько лётчик часов налетал.

Про учителя мало кто знает,

Сколько он у доски простоял!

2-ой ведущий.

Сколько ночью тетрадей проверил,

Сколько планов за жизнь написал.

Сколько раз человеку поверил

И себя за него наказал.

3-ий ведущий.

 За мудрость и знание,

За беспокойное терпение,

За обаяние и красоту,

За потрясающий оптимизм,

За принципиальность и требовательность,

За достоинство, за веру…

Вместе: Славим тебя, учитель!

4-ый ведущий.

День Учителя! Вслушайтесь сердцем

В эти звуки, что дороги нам!

Всем, что связано с юностью, детством

Вместе: Мы обязаны учителям!

На сцену выходит почтальон с телеграммами учителям химии, биологии и географии от министерства Обороны Российской Федерации. Отдает их и просит зачитать.

Почтальон:

Уважаемые учителя химии, биологии и географии примите телеграмму от министерства Обороны Российской Федерации.

Читает тот из уличителей, который присутствует на празднике.

Учитель химии:

Примите наши искренние поздравления с такой тяжкой ношей. Ваша работа сравни атаке на таран. Так желаем вам пробить тараном под названием «знания», стенку непонимания.

Выходят дети для исполнения переделанной песни на мотив «Биология» (Виагра) песня учителю биологии.

Исполнители:

1-ый ведущий.

Учительское Сердце…
 Ну, с чем его сравнить?
 С Галактикой космической,
 Которой нет границ?
2-ой ведущий.

А может с Солнцем ярким, что дарит людям свет?
 С пучиною морскою, что дремлет сотни лет?

3-ий ведущий.

Нет, сравнивать не будем!

А скажем мы: “Стучи!
 Учительское Сердце –
 Надейся! Верь! Люби!

На сцену выходит почтальон с телеграммой для учителей русского языка и литературы от министерства строительства.

Почтальон:

Уважаемые учителя русского языка и литературы примите телеграмму от Минстрой России.

Учителя русского языка и литературы:

Учитель вы ну просто гениальный!
 Нам с вами очень повезло,
 В ваш праздник профессиональный
 Мы пожелать хотим всего-всего.

Сценка с участием учащихся.«НЕНУЖНЫЕ СЛОВЕЧКИ» Сценка

Действующие лица: Аня, девочка, Ваня, соседский мальчик

На авансцене Аня.

Аня. Многие ребята и некоторые взрослые часто употребляют в своей речи ненужные жаргонные словечки. Вот, например... (Появляется, насвистывая, Ваня.) Здравствуй, Ваня.

Ваня. Здравствуй.

Аня. Ну, расскажи, Ваня, как дела?

Ваня. У, дела моща!

Аня. Что-что?

Ваня. Классно, говорю. Ща один фитиль такое сморозил. Подкатывается к шкету. Дай, говорит, велик погонять. Сел и почесал. А тут училка. А он давай выпендриваться. Варежку разинул. Да как дерябнется. Сам с фингалом. Училка чуть не с катушек, а велик гикнулся. Во ржачка. Клево, да?

Аня.А что, там лошадь была?

Ваня. Какая лошадь?

Аня.Ну, которая ржала. Или я ничего не поняла?

Ваня. Ну, ничего ты не поняла.

Аня. Ну-ка, давай все сначала.

Ваня.Ну, давай. Значит, один фитиль...

Аня. Без свечки?

Ваня. Без.

Аня. А что это за фитиль?

Ваня. Ну, парень один, длинный, подкатил к шкету...

Аня. Он на чем подкатил, на велосипеде?

Ваня. Да нет, велосипеду шкета был.

Аня. У какого шкета?

Ваня. Ну, шибздик один. Да ты его знаешь, ходит вот здесь с таким шнобелем.

Аня. С кем, с кем?

Ваня. Да не с кем, а с чем, нос у него в виде шнобеля. Ну вот, дай, говорит, велик погонять. Сел и почесал.

Аня. У него что, чесалось что-нибудь?

Ваня. Да нет, попилил он.

Аня. Ну и как, распилил?

Ваня. Что распилил?

Аня.Ну, велик?

Ваня. Чем?

Аня.Ну, этим самым шнобелем.

Ваня. Да нет, шнобель у шкета был. А у фитиля — фингал, ему бзиг в голову ударил, и он стал кочевряжиться. Варежку-то разинул, вот и дерябнулся.

Аня.А почему варежка, он что, зимой дерябнулся?

Ваня. Да не было там никакой зимы, там училка была.

Аня.Учительница, ты хочешь сказать?

Ваня. Нуда, с фингалом, то есть с великом, нет, с катушками. Но самая-то укатка, что велик гикнулся.

Аня.Как гикнулся?

Ваня.Атак, накрылся. На мелкие кусочки. Теперь поняла?

Аня.Я поняла, что ты совершенно не знаешь русского языка.

Ваня. Как это не знаю?

Аня. Ты представь себе, если бы все говорили так, как ты, что бы получилось?

Ваня. Что?

Аня.А вот теперь послушай, как это на твоем языке-бзике звучит: «Классный Днепр при клеевой погоде, когда кочевряжась и выпендриваясь, пилит сквозь леса и горы клевые волны свои. Не гикнется, не накроется. Вылупишь зенки свои, откроешь варежку и не знаешь, пилит он или не пилит. Редкая птица со шнобелем дочешет до середины Днепра. А если дочешет, так гикнется, что копыта отбросит». Ну, как, нравится?

Звучит музыка «Маленькая страна»

Ваня.Нравится. (Побежал, радостно выкрикивая.) «Классный Днепр при клеевой погоде-е...»

Аня только покачала головой.

3-ий ведущий:

Наши учителя – самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром – учителя уже там, уходишь из школы – они ещё там…

4-ый ведущий:

А ведь у каждого из них есть семья, дети. И как же их мужья реагируют на это?! (плач ребенка)

На сцену выходит почтальон с телеграммой учителям физической культуры, ОБЖ , Технологии и музыки от Министерства Сельского хозяйства.

Почтальон:

Уважаемые учителя физической культуры, ОБЖ, технологии и музыки примите телеграмму от Министерства Сельского хозяйства.

Учителя физической культуры, ОБЖ, технологии и музыки:

Они нас учат неустанно,
 Снабжают свежими все силами.
 И мы, безмерно благодарны,
 Поздравим с их великим днем!

На сцену в фартуках с поварёшками выходятмальчики.

Песня на мелодию украинской народной песни «Пидманула»

Когда шли мы под венец,

Ты сказала – продавец.

А учительницей ты была:

Пидманула, пидвела!

Припев (хором):

Ты ж меня пидманула,

Ты ж меня пидвела,

Кухню и детей спихнула.

На уроки отбыла.

Как из школы ты придёшь,

Так всё ручкою скребёшь.

Пишешь, пишешь до утра,

Хоть и спать давно пора.

Припев (хором):

Ты ж меня пидманула,

Ты ж меня пидвела,

Кухню и детей спихнула.

На собранье отбыла.

Пропадают мои годы,

Пропадает весь мой век:

Кто с училкой поженился-

Тот пропащий человек.

Припев (хором):

Ты ж меня пидманула,

Ты ж меня пидвела,

Хоть зубами я скриплю.

Всё равно, тебя люблю.

1-ый ведущий:

Дорогие наши педагоги!

В этот праздник - День учителей -

Позабудьте все свои тревоги

И на мир смотрите веселей.

2-ой ведущий:

Вы для нас всегда источник света,

И ребята все, как сговорясь,

Вам несут красивые букеты.

И для них сиянье Ваших глаз –

3-ий ведущий:

Лучшая награда за старанье,

Лучше, чем любая из похвал.

И у них одно желанье:

Только бы доставить радость Вам.

На сцену выходит почтальон, волоча за собой сумку с телеграммой для учителей иностранного языка и истории от министерства Промышленности.

Почтальон:

Уважаемые учителя иностранного языка и истории. Вам просили передать странную телеграмму. В чем ее странность так это в том, что она написана на граните.

Учителя иностранного языка и истории:

Уважаемые учителя. Как мы знаем самый крепкий камень знаний это гранит. Так желаем вам, чтобы ваши зубы не выпадали, а становились острее от знаний.

На сцену выходит пара танцующих Носикова, Трифонова, Мелешенко, Дмитриева П., Костылев. Затем Звучит песня в исполнении Баринова Н.

1-ый ведущий: Пусть будет счастье и здоровье,

Пусть на всё хватает сил,

И каждый день обычной жизни

Чтоб только счастье приносил!

2-ой ведущий: Ваш опыт, знанья, щедрость и участье

Оставят в наших душах добрый след!

Слагается учительское счастье

Из наших, ученических, побед.

3-ий ведущий: И пусть года вперёд летят,

Не надо возраста бояться,

Пусть в стаже вашем много лет,

Но в сердце вашем – только 20!

4-ый ведущий:

Какое же огромное сердце нужно иметь, Чтобы изо дня в день, из года в год Щедро раздавать его по кусочкам нам!

1-ый ведущий:

И какой должна быть доброй, терпеливой и нестареющей душа.

2-ой ведущий: Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства. Взрослому никогда уже на него не вернуться.

3-ий ведущий: Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку. Ведь школа для них - родной дом, а все ученики - их дети, помощники, друзья.

На сцену вприпрыжку входит почтальон с кепкой набекрень, расшнурованным ботинком. В руках калькулятор. Телеграмму отдает учителям математики, физики и информатики.

Почтальон:

Мне у вас тут так понравилось, что я решил остаться на 11 лет учебы. Аа да чуть не забыл это вам зашифрованная телеграмма от министерства транспорта.

Учителя математики, физики и информатики:

Так дети ваш предмет учили,
 Что телевизор позабыли!
 Все вычисляют до сих пор.
 Мы в восторге!

Пока в голову тут ничего не пришло.

На сцену выходят ведущие для поздравления ветеранов.

1-ый ведущий:

Знайте, что бывших учителей не бывает, ведь это не профессия, в настоящее призвание.

2-ой ведущий:

И сегодня мы поздравляем ветеранов этого нелегкого труда с Днем учителя.

3-ий ведущий:

Желаем Вам веселых и добрых воспоминаний из школьной жизни, безмерной благодарности от всех родителей и учеников, полного достатка, счастья и любви, отменного здоровья и отрады в сердце.

4-ый ведущий:

Вас в школе шумной не забыли,
 Ведь Вы профессию свою
 Открыто, искренне любили
 И душу отдавали всю!

 Вас с Днем учителя поздравим,
 Ведь этот праздник славный Ваш,
 Тепло и радость Вам доставим,
 Вы — ветеран почетный наш!
Звучит песня в исполнении Казаринова Владислава Викторовича.

1-ый ведущий:

Учитель! Верный спутник детства,
 Он нам, как мать, как старший брат!
 И добротой большого сердца
 Он согревает всех ребят!

2-ой ведущий:

Мы любим вас, когда указкой
 Вы нас ведете по морям,
 Когда читаете нам сказки.
 Забота ваша, ваша ласка,
 Всю жизнь необходимы нам.

3-ий ведущий:

Спасибо за то, что в работе пытливы,
 Что к нам, непоседам, всегда терпеливы,
 За то, что без нас вы прожить не смогли бы (выходят все участники концерта)
Все вместе: Спасибо, родные! Большое спасибо! (хором)

ВРУЧЕНИЕ ЦВЕТОВ!!!!