Сайт учителя истории и обществознания Егоровой Надежды Тенгизовны

МЕТОДИКА «ТИП МЫШЛЕНИЯ» ( МЕТОДИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТИПА МЫШЛЕНИЯ В МОДИФИКАЦИИ Г.В.РЕЗАПКИНОЙ)

Шкалы:типы мышления - предметно-действенное, абстрактно-символическое, словесно-логическое, наглядно-образное, креативность (творческое)

НАЗНАЧЕНИЕ ТЕСТА

Диагностика типа мышления респондента.
Инструкция к тесту
 У каждого человека преобладает определенный тип мышления. Данный опросник поможет вам определить тип своего мышления. Если вы согласны с высказыванием, в бланке поставьте плюс, если нет – минус.

ТЕСТ

1. Мне легче что-либо сделать самому, чем объяснить другому.
 2. Мне интересно было бы составлять компьютерные программы.
 3. Я люблю читать книги.
 4. Мне нравится живопись, скульптура, архитектура.
 5. Даже в отлаженном деле я стараюсь что-то улучшить.
 6. Я лучше понимаю, если мне объясняют на предметах или рисунках.
 7. Я люблю играть в шахматы.
 8. Я легко излагаю свои мысли как в устной, так и в письменной форме.
 9. Когда я читаю книгу, я зрительно представляю себе ее героев.
 10. Я предпочитаю самостоятельно планировать свою работу.
 11. Мне нравится все делать своими руками.
 12. В детстве я создавал (а) свой шифр для переписки с друзьями.
 13. Я придаю большое значение сказанному слову.
 14. Знакомые мелодии часто вызывают у меня воспоминания.
 15. Разнообразные увлечения делают жизнь человека богаче и ярче.
 16. При решении задачи мне легче идти методом проб и ошибок.
 17. Мне интересно разбираться в природе физических явлений.
 18. Мне интересна работа ведущего теле-радиопрограмм, журналиста.
 19. Мне легко представить предмет или животное, которых нет в природе.
 20. Мне больше нравится процесс деятельности, чем сам результат.
 21. Мне нравилось в детстве собирать конструктор из деталей.
 22. Я предпочитаю точные науки (математику, физику).
 23. Меня восхищает точность и глубина некоторых стихотворений.
 24. Знакомый запах вызывает в моей памяти прошлые события.
 25. Мне трудно подчинять свою жизнь определенной системе.
 26. Когда я слышу музыку, мне хочется танцевать.
 27. Я понимаю красоту математических формул.
 28. Мне легко говорить перед любой аудиторией.
 29. Я люблю посещать выставки, спектакли, концерты.
 30. Я сомневаюсь даже в том, что для других очевидно.
 31. Я люблю заниматься рукоделием, что-то мастерить.
 32. Мне интересно было бы расшифровать значения древних символов.
 33. Я легко усваиваю грамматические конструкции языка.
 34. Я понимаю красоту природы и искусства.
 35. Не люблю ходить одним и тем же путем.
 36. Мне нравится работа, требующая физической активности.
 37. Я легко запоминаю формулы, символы, условные обозначения.
 38. Друзья любят слушать, когда я им что-то рассказываю.
 39. Мне легко представить в образах содержание рассказа или фильма.
 40. Я не могу успокоиться, пока не доведу свою работу до совершенства.

ОБРАБОТКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТА

Ключ к тесту

№ Тип мышления Вопросы
 1 Предметно-действенное 1 6 11 16 21 26 31 36
 2 Абстрактно-символическое 2 7 12 17 22 27 32 37
 3 Словесно-логическое 3 8 13 18 23 28 33 38
 4 Наглядно-образное 4 9 14 19 24 29 34 39
 5 Креативность (творческое) 5 10 15 20 25 30 35 40

Обработка результатов теста

Подсчитайте число плюсов в каждой из пяти строк. Каждая строка соответствует определенному типу мышления. Количество баллов в каждой колонке указывает на уровень развития данного типа мышления:

• 0-2 – низкий,
 • 3-5 – средний,
 • 6-8 – высокий.

Интерпретация результатов теста

1. Предметно-действенное мышление свойственно людям дела. Они усваивают информацию через движения. Обычно они обладают хорошей координацией движений. Их руками создан весь окружающий нас предметный мир. Они водят машины, стоят у станков, собирают компьютеры. Без них невозможно реализовать самую блестящую идею. Этим мышление важно для спортсменов, танцоров, артистов.

2. Абстрактно-символическим мышлением обладают многие ученые – физики-теоретики, математики, экономисты, программисты, аналитики. Они могут усваивать информацию с помощью математических кодов, формул и операций, которые нельзя ни потрогать, ни представить. Благодаря особенностям такого мышления на основе гипотез сделаны многие открытия во всех областях науки.

3. Словесно-логическое мышление отличает людей с ярко выраженным вербальным интеллектом (от лат. verbalis – словесный). Благодаря развитому словесно-логическому мышлению ученый, преподаватель, переводчик, писатель, филолог, журналист могут сформулировать свои мысли и донести их до людей. Это умение необходимо руководителям, политикам и общественным деятелям.

4. Наглядно-образным мышлением обладают люди с художественным складом ума, которые могут представить и то, что было, и то, что будет, и то, чего никогда не было и не будет – художники, поэты, писатели, режиссеры. Архитектор, конструктор, дизайнер, художник, режиссер должны обладать развитым наглядно-образным мышлением.

5. Креативность – это способность мыслить творчески, находить нестандартные решения задачи. Это редкое и ничем не заменимое качество, отличающее людей, талантливых в любой сфере деятельности.

В чистом виде эти типы мышления встречаются редко. Для многих профессий необходимо сочетание разных типов мышления, например, для психолога. Такое мышление называют синтетическим.

Соотнесите свой ведущий тип мышления с выбранным видом деятельности или профилем обучения. Ярко выраженный тип мышления дает некоторые преимущества в освоении соответствующих видов деятельности. Но важнее всего ваши способности и интерес к будущей профессии.